miércoles, 16 de septiembre de 2015

CRITERIOS CALIFICACIÓN 3º ESO. 2015-2016




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miércoles, 1 de julio de 2015

GANADORES del CONCURSO LITERARIO del DÍA DEL LIBRO 2015





¡NUESTRAS MÁS SINCERAS FELICITACIONES
 A TODOS LOS PREMIADOS!, 
QUE EN ESTA EDICIÓN HAN SIDO:

PRIMER CICLO de ESO

  PRIMER PREMIO: 

MARINA GONZÁLEZ (1ºB ESO)   

?    

SEGUNDO PREMIO EX AEQUO: 

MARINA PARRO (1ºA ESO)



ANA VALERIA PÉREZ (1ºA ESO)

?



SEGUNDO CICLO de ESO

  PRIMER PREMIO: 

CAROLINA GUMIEL (3ºA ESO)  



SEGUNDO PREMIO 

MARINA POUSADA (4ºC ESO)




BACHILLERATO

  PRIMER PREMIO: 

TERESA PASCUAL LÓPEZ (1ºA BTO)  

     

SEGUNDO PREMIO 

CARLOS CID (2ºA BTO)

?



jueves, 4 de junio de 2015

JUNIO Y SEPTIEMBRE 2015. FRANCÉS 2º ESO. GUION TIPO DE EXAMEN


FRANÇAIS 2nde ESO. JUIN 2015

Pour réviser les contenus, pratiquer et faire des exercices, 
utilisez les webs suivants:

www.francaisfacile.com
et
Ressources: Carmen Vera





1. LES VERBES AU PRÉSENT à la forme affirmative et négative:
                  - AVOIR, 
                  - ÊTRE, 
                  - POUVOIR, 
                  - VOULOIR, 
                  - JOUER (à la / au / à l '/aux + jeu / sport) 
                                  (du / de la / de l' + instrument), 
                  - FAIRE (du / de la / de l' + activité)
                  - ALLER...

2. LE FUTUR PROCHE, POUR PARLER DES PROJETS IMMÉDIATS: VERBE "ALLER" AU PRÉSENT + INFINITF: Qu'est-ce que "tu vas faire"? "Moi, je vais nager".

3. LE PASSÉ COMPOSÉ (el pretérito perfecto compuesto).

4. LES 14 VERBES QUI SE CONJUGUENT AU PASSÉ COMPOSÉ AVEC L'AUXILIAIRE ÊTRE.

5. LES VERBES PRONOMINAUX AU PASSÉ COMPOSÉ AVEC L'AUXILIARE ÊTRE (SE laver, SE lever, SE promener, SE cacher, SE tromper...)

6. LES PARTICIPES PASSÉS des verbes réguliers et quelques irréguliers, POUR FORMER LE PASSÉ COMPOSÉ, ATTENTION AU TERMINAISONS!: 
                  - eu (avoir), 
                  - été (être), 
                  - écouté (écouter)
                  - expliqué (expliquer)
                  - parti (partir)
                  - fini (finir)
                  - dit (dire), 
                  - fait (faire), 
                  - voulu (vouloir), 
                  - pu (pouvoir)
                  - vu (voir)
                  - mis (mettre), 
                  - pris (prendre)
                  - appris (apprendre)
                  - bu (boire)
                  - perdu (perdre)...

7. LE PASSÉ COMPOSÉ À LA FORME NÉGATIVE AVEC L'AUXILIARE AVOIR ET L'AUXILIARE ÊTRE. LES 14 VERBES DE MOUVEMENT ET D'ÉTAT, ET LES VERBES PRONOMINAUX:
                   - Je n'ai pas parlé 
                   - Marie n'est pas sortie
                   - Ils ne se sont pas réveillés
                   - Elles ne se sont pas lévées.               
         
8. LE FUTUR SIMPLE: AVOIR, ÊTRE, POUVOIR, VOULOIR, VOIR, ALLER, FAIRE, VENIR...

9. LES PRÉPOSITIONS DE LIEU AVEC "de" ET SANS "de".

10.  LES ARTICLES CONTRACTÉS:
                - Avec à: à + la = à la; à + l' = à l'; à + le = au; à + les = aux
                - Avec de: de + la = de la; de + l'= de l´; de + le = du; de + les = des

11. LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS: ce, cet, cette, ces.

12. LES ADJECTIFS POSSESSIFS: mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre leur, nos, vos, leurs. 
ATTENTIONS À LA QUANTITÉ DE POSSESSEURS ET À LA QUANTITÉ D'OBJETS POSSÉDÉS!

13. POSER DES QUESTIONS:
               - SUJET+VERBE:  Vous avez compris?
               - FORMULE "EST-CE-QUE": Est-ce que vous avez compris?
               - INVERSION DU SUJET: Avez-vous compris?
               - OÙ+VERBE+SUJET..?: Où est Gigi?
               - QU´EST-CE QUE+SUJET+VERBE?: Qu'est-ce que tu fais après l'école?
               - QU'EST-CE QU'IL Y A ...?: Qu'est-ce qu'il y a dans ta chambre?
               - QUI+VERBE?: Qui veut passer au tableau?
               - COMBIEN+VERBE?
               - C'EST COMBIEN?
               - C'EST À QUI LE TOUR?
               - VOUS DÉSIREZ?
               - ET AVEC ÇA?
               - C'EST TOUT?
               - À QUI EST? À QUI SONT?
               
14. LE PRONOM "EN" DANS LES RÉPONSES (EN FONCTION DE COD). 

15. COMMUNICATION:
               - Prendre un rendez-vous.
               - Indiquer l'appartenance:
                           - À qui est le t-shirt? Le t-shirt est à Bruno.
                           - À qui sont ces bottes? Ces bottes sont à Ariane.
               - Demander un produit dans un magasin.
               - Exprimer des sensations/émotions: VERBE AVOIR + (LA SENSATION):
                           - J'ai faim.
                           - J'ai très peur.
                           - J'ai envie de rire.
                           - J'ai très envie d'une glace.
                           - J'ai besoin de dormir.
                - Raconter des actions passées ou sa journée en utilisant le passé composé.

16. VOCABULAIRE: les meubles, les prépositions de lieu, les activités et jeux, la maison, la famille, les métiers, les aliments et les commerces, les quantités (precisées, non precisées et à la forme négative), les jours de la semaine, les mois, les nombres... ET LE LEXIQUE DU CAHIER D'EXERCICES CORRESPONDANT AUX MODULES 1 À 4.

17. TEST DE COMPRÉHENSION ORAL (Module 1 à Module 4).


IMPORTANT: 
LES TROIS LIVRES DE LECTURE NE FERONT PAS PARTIE DE CET EXAMEN.



BON COURAGE!!!

                               



lunes, 1 de junio de 2015

JUNIO Y SEPTIEMBRE 2015. LENGUA 4º ESO. GUION TIPO DE EXAMEN



LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
 4º DE ESO. JUNIO 2015




              1ª Pregunta: JUSTIFICAR LA PERTENENCIA del texto propuesto:
                     a)      a un movimiento literario,
                     b)      al autor señalado y
                     c)       a una obra o etapa dentro de su producción literaria.

               Es indispensable basarse en el texto para esta justificación.

              2ª Decir cuál es su tema (utilizando un SN) y realizar su resumen (siguiendo las pautas expuestas durante el curso).

              3ª. Comentario estilístico del texto en el que se tendrán que buscar, interpretar y explicar  figuras literarias teniendo en cuenta el significado del texto y lo que estas pretenden transmitir.

              4ª. Preguntas sobre los apartados de tu libro: “Conocimiento de la Lengua”.

              5ª.  Hacer el análisis morfosintáctico de una oración compuesta.

              6ª. Preguntas cortas de Teoría Literaria de cada evaluación.

              7ª. Una pregunta sobre los libros de lectura obligatoria:
                1ª ev.: Leyendas, de G. Adolfo Bécquer (selección hecha por la profesora,  y Marianela, de B. Pérez Galdós.
                2ª ev.: La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. (Hemos retirado la lírica).
                3ª ev.: El misterio de la cripta embrujada, de Eduardo Mendoza, y Los árboles mueren de pie, de Alejandro Casona.

              8ª. Una última pregunta de expresión escrita en la que se pedirá que realices un tipo de texto de los estudiados en los apartados “Hablar, leer y escribir” de tu libro.



¡¡¡MUCHO ESTUDIO Y MUCHA SUERTE!!!




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