ACTIVIDAD sobre SUJETO, PREDICADO, MODALIDAD ENUNCIATIVA Y O. SEGÚN SU COMPLEJIDAD SINTÁCTICA para 3º de ESO

    Clasifica estas oraciones según los criterios que se indican:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR ENTRE MÚSICA Y LITERATURA

En esta evaluación vamos a grabar vídeos por equipos con canciones creadas por los alumnos y alumnas de 2º ESO. Serán interpretados sobre la base de ritmos que pertenecen a canciones tradicionales de panaderas.

En 2ºB se trabaja sobre la métrica de la canción siguiente, y, en 2ºA, sobre el villancico titulado "Panaderas de Belén", que se encuentra más abajo.

Dejo otros vídeos inspiradores. :-)))

LAS PANADERAS (Salamanca)

Ya vienen las panaderas

por las calles de San Juan,

engañando a los chiquillos,

cuatro duros vale un pan.

Dime panaderita,

¿Cómo va el trato?

La harina va subiendo

y el pan barato.

Por el puente del Congosto ¡Y olé!

cuatrocientos cojos van.

Unos llevaban la harina ¡Y olé!

y otros llevaban el pan.

Yo que la vi subir, que la vi bajar

cortando la rosa.

Morenita es su cara

pero  graciosa.

Cuando paso por tu puerta ¡Y olé!

cojo pan y voy corriendo,

pa que no diga tu madre ¡Y olé!

que con verte me mantengo.

Dime panaderita…

OTRO EJEMPLO:

CON OTRA LETRA:

VERSIÓN RÍTMICA DE MAYUMANA:

PANADERAS DE BELÉN

En Belén, en Belén ha nacido
un niñito llamado Jesús.
En Belén, en Belén ha nacido
un niñito llamado Jesús.

PAN, HAGO PAN PAN...

Amásalo bien, amásalo bien
que quiero llevar un buen pan a Belén.
Amásalo bien, amásalo bien
que quiero llevar pan a María y José.

PAN, HAGO PAN PAN...

Desde Oriente siguiendo una estrella,
los tres Magos hacia Belén van.
Los camellos están muy cansados,
tienen hambre, quieren descansar.

PAN, PAN PAN, VOY A DARLES PAN...

Amásalo bien, amásalo bien
que quiero llevar un buen pan a Belén.
Amásalo bien, amásalo bien
que quiero llevar pan a María y José.

PAN, HAGO PAN PAN...